1115 訃報

昨日の新聞のお悔やみ欄を見て、中学校の1つ上の先輩が亡くなられていたことがわかりました。

私が通っていた中学校は大きな中学校ではありませんでしたので、部活などで接点がなくても、先輩後輩がお互いの顔と名前ぐらいは知っている学校でした。

この方とも接点は多くはありませんでしたが、生徒会長や部活のキャプテンを務めるなど、活躍されていた方です。

いつ何があるかわかりませんね。

詳しいことはわかりませんが、ご冥福をお祈りしたいと思います。

1114 長にはむかない

社長、部長、課長、係長、校長、店長など、〇〇長と名のつく役職があります。

責任の重さは違えども、人の上に立つ人であることに変わりはないと思います。

私は、この〇〇長と名のつく役職にはむかない人間だなと思いました。

向き不向きだけでなく、他にもいろいろな要素があって、選ばれた人がこの役職に就くのだとおもいますが、どの長にも必要な、人を叱ることが自分は苦手というか、あまりできないなと思います。

もちろん、それは1人の教員としてもダメなことですが、なかなか人に対して叱ることが苦手です。

しかし、叱ってあげないとその人のためにならないですし、周りで真面目にやっている人たちが損をすることになります。嫌な思いをすることになるかもしれません。

だから、きちんと叱ることは大切なことだと思います。ただ、私ができているかでいうと、できていないのです。

ここは、教員になる上で最も改善しないといけないことだと思っています。

1113 おもしろい

塾で集団指導をしながら、おもしろい授業を考えています。

最初は、思考を刺激できる問いが面白いものだと思っていたので、「なぜ？」にあたる部分をどんどん発問していました。

知的な面白さだけが面白いものだと思っていました。

しかし、勉強が苦手な子やその教科が苦手な子にとっては、それだけでは面白い授業になりません。そんなこと、知っていたはずなのに、最近になって感じ始めました。

ただ、面白いから笑う。つまり、快の笑いが必要だということです。

知的な面白さと快の笑いの両方がる授業が、本当の面白い授業だと思います。

快の笑いを起こせるように頑張ってみようと思います。

1112 慇懃無礼

慇懃無礼は今日、ある人に言われた言葉です。

その人には、私はこう見えているそうです。

意味を知らなかったので調べてみました。そう見えてるというか、感じられているんだなと思いました。

言っていただいてありがたいです。そんなつもりは自分ではありませんでしたが、人にそう感じられるような一面があるのでしょう。

自分では気づけない、人からの視点を知れるのはありがたいことです。思ってても言ってくれない人もいますからね。

1111 熊本から帰りました

今日も半日だけですが、熊本でのセミナーに参加してきました。

今日は、道徳に特化したセミナーでした。

これまでに出会ったことのない道徳の授業との出会いがあり、それが新鮮でした。

明日、昨日のセミナーでの学びと合わせて書きたいと思います。

近場ですが、家に着くとやはり疲れがでました。

1110 明日書きます

熊本で開催された主体的・対話的で深い学びを考えるセミナーに参加して来ました。

本当にいろんなことを感じ、考えましたが、お酒がかなり入っているので、また明日以降書きたいと思います。

明日は、道徳に特化したセミナーです。

1109 49冊目『ルビンの壺が割れた』

2018年50冊読破目標の49冊目です。

宿野かほるさんの『ルビンの壺が割れた』(新潮社 2017)読破です。

アルバイト先の後輩が貸してくれた本の中の1冊です。

Facebookでのダイレクトメッセージでのやり取りで話が進んでいきます。

途中から、読むのが面白くなったなという実感はありました。

最後の一文にドキッとはしますが、これで終わりなんだと思ってしまったのも事実です。インターネット上の解説を読んで、そういことかと思いました。私自身のミステリーの読み方が下手なのかもしれません。

ルビンの壺が割れた