世界一温かい教室を目指して

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919 学んだこと

昨日のセミナーでの学びです。


◯発問の間接性を高める

◯道徳の答えはないのではなく、一つではない

熊本地震は一つのカテゴリーで語れない

◯災害などの教材化は希望を見出したとき

◯扱う内容によって写真とイラストを使い分ける

◯教え残しがあったらダメなのは内容項目

◯教科書の中身は全部扱わなくてもいい

◯矛盾があると考えたくなる→発問になる

◯めあてとする内容項目の根拠や限界を考える


佐藤幸司先生、桃崎剛寿先生の講座から、そして、模擬授業解説からです。